2017年12月18日 今天是 将临期 第 三 周 星期一
儿童感恩祭指南
http://www.lnjq.org 2006年08月29日 辽宁教区 字号:T|T

香港教区礼仪委员会译,见《儿童感恩祭经书(成人用本)》,香港教区礼仪委员会及香港公教真理学会出版,1983年,2-12页。2002年修正。

简  介

1.     教会有特殊的责任,照顾已领受圣洗而未领坚振及圣体,或刚初领圣体的儿童。他们生活所在的社会,难以为他们提供灵性的益处[1];而许多父母对于在子女领洗时所许诺的责任;培育子女早期信仰生活,也往往不予重视。

 

2.     礼仪,特别是感恩祭,其本质即含有教育价值[2],但为儿童而言却未能有效地发挥作用。感恩祭可能是用他们的母语举行,但其中所用的字汇及标记,他们难以了解,这成了教会内儿童信仰教育的问题。

       

        在儿童与成人一起的日常生活中,许多事物都非他们所能了解,然而却未因而减低他们对这些事物的兴趣。所以不要强求儿童完全明白礼仪中的每项细节;同样,也不能使经年累月都去参与礼仪的儿童,对礼仪仍一无所知;这样对他们的神修会产生不良影响。现代心理学家证实:儿童早期的宗教经验对个人日后信仰生活的发展影响至大[3]

 

3.     教会不能忽视这些儿童,让其自生自灭;因为她的主曾「抱起小孩,祝福他们」(谷十:16)。梵蒂冈第二屈大公会议之《礼仪宪章》[4]指出:礼仪需要适合各种团体的需要。大公会议后不久,特别在一九六七年于罗马举行的全球主教会议中,十分关注儿童参与礼仪的问题。在会议中礼仪宪章执行委员会主席发言强调:毫无疑问,我们可为儿童编制特殊礼典,但在选择读经[5]及简略或减少礼典某部份方面,需严格审核。

 

4.     一九六九年所颁布的《弥撒总论》,修订罗马弥撒经书,对于举行感恩祭有详细的指示。随后圣礼部应全球各地基督徒不断的要求,开始着手编制一份儿童感恩祭指南,视为《弥撒总论》之补编。更邀请来自各国男女专家,协助这项工作。

 

5.     如同《弥撒总论》一样,本指南给主教团或个别主教保留:为适应当地的需要而作某些选择的权力[6]

       

        主教团为当地儿童感恩祭所需,而作的(那些不能包含在一般性指示内的)决定,需要按《礼仪宪章》第四十号,向圣座申请核准推行。


6.     本指南,只适用于仍未步入少年期之儿童。其中并无特别论及弱智或弱能儿童。通常为适应这类儿童的需要,需有较大的弹性[7];当然,以下一般性的原则也适合这类儿童使用。

 

7.     本指南第一章(第8至15号)陈述一般基本原则,并讨论各种可用的方法,协助儿童明了感恩祭的意义;第二章(第16至19号)简论有儿童参与的成人感恩祭;第三章(第20至54号)广泛地论及有成人参与的儿童感恩祭。

 

第一章    帮助儿童明了感恩祭礼仪

8.     基督徒完整的生活不能缺少礼仪的参与,与团体一起,庆祝逾越奥迹。儿童的信仰培育,同样也不能忽略礼仪生活[8]。教会,为婴儿付洗,把他们托付于圣洗圣事所带来的恩宠,应确使他们在与主、与教会团体的共融内成长,这共融的标记及保证,就是分享感恩的圣筵,而儿童就是要准备参与感恩圣筵,及加深认识这圣筵的意义。这种礼仪及圣体圣事的培育,不能与儿童一般的人格及基督徒的培育分开。如果礼仪培育没有这种基础,就会产生不良的后果。

 

9.     因此,关心宗教教育的人士,应共同计划,确保儿童除了对天主及超性事物有些认识外,还应按他们的年龄、人格成熟的程度,使他们体验感恩祭中所涵括的人性价值,例如:团体行为、相互祝福、聆听、求宽恕并宽恕别人、感恩、标记和象征的体验、宴会的欢乐及庆典等[9]

 

        圣体圣事要理教授的目的(见第12号)就是培养儿童这些人性的价值,使儿童随年龄、心智及社交经验的增长,懂得欣赏基督徒的价值观以及他们所庆祝的基督奥迹[10]

 

10.   教导儿童体验这些人性及基督徒的价值,基督徒家庭负有重大的责任[11]。因此,就他们子弟的礼仪培育方面来看,父母及其它教育人士本身的基督徒教育是十分重要的。

 

        父母在他们子女领受洗礼时,自愿地接受了这责任:藉每天和他们一起的祈祷,及鼓励孩子自己祈祷,使儿童逐渐知道如何祈祷[12]。如果儿童早年有了这些准备,并当他们愿意时有机会与家人一起参与感恩祭,开始在礼仪聚会中咏唱及祈祷,这样儿童就开始体验到一些感恩祭奥迹的意义。

 

        信德薄弱的父母,如果他们依然愿意其子女接受基督徒教育,应至少教导他们的子女上述的人性价值,并尽可能参加家长聚会,及参加那些为儿童举办的非感恩祭庆典。


11.   儿童或其家庭所属之堂区,对在该堂区领洗之儿童亦负有责任。基督徒团体为福音作证,处处表现兄弟之爱,积极地庆祝基督的奥迹,这就是培养儿童信仰及礼仪生活的最佳环境。

 

        由于儿童的家庭未负责起培养信仰的责任,故基督徒团体中的负责人及牧民工作者,应为这些儿童提供良好的要理教授。幼儿园、天主教学校及各种儿童机构,对这方面的培育工作都是非常重要的。

 

12.   虽然礼仪本身,为儿童也一样,都有教育的意义[13],但是在堂区或学校内教授要理课时,讲解感恩祭的意义[14],鼓励儿童积极、有意识及真诚地参与是非常重要的


版权所有 天主教辽宁教区 Copyright © Lnjq.org All rights reserved.
地址:辽宁省沈阳市沈河区南乐郊路40号 邮编:110011
电话:024-24812527(教区) 024-24124403(祭服制作) 024-81232557(塑像制作)

ICP备案编号:辽ICP备08006385号